全国教育学一级学科博士点建设交流论坛暨教育学学科建设研讨会日前在首都师范大学举行。会议以“教育学科高质量发展”为主题，围绕教育学科发展的挑战与机遇、贡献导向的教育学科建设路径、教育学科发展与跨学科交叉、教育学科科学研究范式转型、教育学科学位论文质量提升、教育学科新增二级学科建设等议题进行积极研讨。与会专家在回顾教育学科发展历程、关注教育学科建设前沿的交流中阐释教育强国背景下教育学科的内涵与贡献力、方向与路径，为新时代教育学科发展提供新理念、新动力、新机制。

北京市委教工委副书记、北京市教委主任李奕指出，教育学科的高质量发展应与高等教育立德树人的成效紧密结合，与高等教育服务经济社会高质量发展的能力紧密结合，与统筹推进教育科技人才工作紧密结合。

第八届学科评议组（教育学）召集人、华东师范大学教育学部主任袁振国指出，以贡献为导向的教育学科高质量发展需要通过有组织的科研，以跨学科综合化的资源整合、重实证有根据的专业提升、一体化可操作的成果闭环、微观与宏观打通的视角转化与数字赋能实现学科话语从跟跑到领跑。

国务院学位委员会第八届学科评议组（教育学）全体成员认真听取发言，倡导各高校因时而进，因势而新，因地而行，努力打破学科壁垒，创新组织模式，革新评价机制，为加快建设教育强国作出教育学科的贡献。

（晋浩天）

（光明日报客户端 2024年4月14日）

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