近日，由教育学院劳凯声教授、孟繁华教授领衔申报的《教育政策与法律》获批“新时代教育部马工程重点教材”。7月5日下午，教材编写组核心团队召开研讨会，首都师范大学党委常委、副校长蔡春教授，教育学院院长张爽教授、副院长王东教授以及首都教育政策与法律研究院全体教师出席研讨会。会议由劳凯声教授主持。

蔡春介绍了学校获批“马工程”教材的基本情况，强调了参与全国高层次教材编写对于学科发展的重要意义，并对教材编写工作提出了具体要求。

劳凯声强调了“马工程”教材编写的重要性，指出要整体把握理论和实践、政策和法律间的关系，充分运用教学和研究的经验，提高站位、把握规律、突出特色、打造精品；蒋建华指出要学深悟透政策文件精神，理清政策与法律间的关系，充分体现教育政策与法律的学术共识；蔡海龙表示要明确教材定位，彰显学术特色，以发展的眼光处理章节关系，关注教育政策与法律的前沿问题；罗爽提出要找准章节串联主线，体现马克思主义的国家观、政策观、法律观和教育观，把握教育政策与法律中的重大议题；张爽认为可以从教育政策与法律间的内在变化过程出发，验证或体现二者关系，从而弥合编写的割裂问题，邀请各领域专家学者集思广益；王东强调要关注教育制度的变化、教育政策和教育法律各自的特性以及教育政策与法律执行中的本土化问题；王楠表示要转换视角，考虑受众群体的接受程度，灵活调整编写形式，把前沿热点以专题、专栏等形式呈现；胡欣说要深刻理解马克思主义中国化最新理论成果，将其有机融入教学目标，提升可读性和接受性；何颖提出要考虑教师教学能力和学生接受能力，坚持以实践问题为切入点融入学理性分析；张森建议要注重教材配套资料的开发，丰富学校领域鲜活的内容；沈永辉指出要思考教育政策与法律和马克思主义中国化、中国特色社会主义治理体系和治理能力现代化的话语和范式的融合问题。

劳凯声在总结中指出，研讨会进一步明确了教材编写的重心和定位，强调了教材的话语、逻辑和观点应秉持科学客观的立场。他特别指出，研究团队必须提高站位，牢固树立精品意识，充分融入研究特色，以严谨的态度、扎实的功底、务实的作风，悉心研究、精心打磨，充分体现马工程教材编写的时代性、原创性、专业性和针对性。